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手机致全球变暖?专家:言过其实 手机会增加碳排放


提及气候变暖,多数人会想到石油化工和钢铁冶炼,而加拿大近日发布的一项最新研究,可能要颠覆你的认知。

该国麦克马斯特大学研究人员卢特菲贝尔希尔认为,智能手机等信息通信技术产品是全球变暖的推手之一。使用手机真会导致全球变暖吗?科技日报记者带着疑问采访了相关专家。

废旧的手机。资料图

研究报告意思被曲解了

“这则报道其实并不准确,曲解报告的意思了。”近日,南开大学化学学院教授何良年在接受科技日报记者采访时说,早在报道刚出来时,他就下载了这位加拿大同行的研究报告原文。

“这个研究并不是专门针对智能手机的,报告追踪评估了到2040年全球信息通信技术的碳排放足迹和趋势,智能手机只是其中的一部分。”何良年说,该报告显示,在全球信息通信技术领域的碳排放构成中,智能手机在2010年占比达4%,2020年或升至11%;数据中心的碳排放则有望由33%增至45%。

在他看来,这则新闻有些“夸大其词”。何良年表示,气候变化是个复杂的问题,它与碳排放是否存在直接关系还有待进一步验证,一份应用研究报告难以将其说清楚。

用手机会增加碳排放

虽然并不完全赞同研究者提出的“智能手机是全球变暖推手”这一观点,但何良年认为,使用智能手机客观上确实会增加碳排放量。

“如同漂浮在海面上的冰山,看得见的只是小部分,而绝大部分都被隐藏在水下。智能手机的碳排放也是如此。”何良年说,考量使用智能手机会否增加碳排放量,应以它的“全生命周期”来计算,即从手机生产、使用到报废拆解所有环节。

“单纯打电话或玩网游,表面上看没有增加碳排放量,但若把完成这两种行为所有的必须条件都计算在内,碳排放量其实是增加了。”何良年以打电话这一行为举例说,正常的语音通话需要借助基站连接、数据中心数据交换来实现。在这一过程中,通话本身没有产生碳排,但支持通话的基站和数据中心需要消耗大量的电力等能源,这些实现通话的基础设施增加了能源消耗。

早在5年前,英国《每日邮报》就曾报道过一项针对智能手机使用的研究,科学家发现在手机或平板电脑上用3G数据流量收看直播能耗最大,其碳排放量是通过WiFi收看的8倍,相当于一辆汽车行驶10英里所消耗的能源。

废旧手机碳排需引起重视

“智能手机使用所造成的碳排问题,未来可依靠风能、太阳能等清洁能源进行缓解。”相比使用环节,何良年认为,手机在生产和报废过程中的碳排放量更需引起重视。

“报废手机可是碳排放的大户。”何良年说,“如今手机使用寿命越来越短,平均不过两三年。手机更换频率越来越高,但淘汰下来的旧手机缺乏专业的回收处理。这不仅会造成重金属等环境污染,而且手机塑料外壳和塑料制品在降解过程中,会产生大量的二氧化碳,无形中又增加了碳排放。”

何良年的担心不是没有道理的。据工信部的数据显示,我国仅从2014年至今,废旧手机存量累积就约18.3亿台。工信部预测,2018年和2019年手机淘汰量将分别达到4.61亿台和4.99亿台。而在5G商用后,年废旧手机数量将增至5.24亿台。

与此同时,国内废旧手机回收业却急缺专业化和规模化的龙头企业,散乱小企业各自为战,不仅增加了成本和能耗,也间接增加了碳排放量。

记者了解到,我国早在2011年1月就正式实施了《废弃电器电子产品回收处理管理条例》,但手机回收却一直未列入该条例中。旧手机回收政策缺位,已成为废弃电子产品回收处理的盲区。大量的手机塑料旧件丢弃散落,任凭风吹日晒、自然降解,这一过程十分缓慢且会产生大量的碳排放。在何良年看来,要降低智能手机使用带来的碳排放量,需多管齐下。“一方面,要大力倡导环保和节约意识,鼓励使用者主动减少手机更换的频率,降低使用频次。更重要的是,在生产回收环节加强约束力,鼓励支持企业大胆创新,使用更多不影响外观和性能的回收材料和环保部件。”何良年说。



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  [组图]区教育局领导来我校进行视察调研工作           ★★★ 【字体:
区教育局领导来我校进行视察调研工作
作者:商贸学校    文章来源:商贸学校    点击数:155    更新时间:2018-3-14    

    2018年3月7日上午,历下区教育局党委委员、副局长康玉平、社区教育中心主任王悦、职成教科科长任海英莅临我校进行调研,送温暖,视察新学期开学工作。
    在调研会上,康玉平副局长首先传达了区委区政府、教育局党委的指示以及局党委书记、局长顾朝霞同志的嘱托和要求,强调各级领导对职业教育和学校的发展高度重视,并根据局党委的意见进行专题调研,筹谋历下职业教育和学校的发展未来。李刚校长向局领导详细介绍了学校2018年的工作思路,表示全力以赴完成七项重点工作,并就发展中的问题交流了意见。康局长与校领导班子就学习贯彻党的十九大精神、建设首善之区的职业教育进行了共同探讨,明确提出了四点建议:一是做好学校发展的功能定位,坚持质量立校,探索一条适合中职学校学生发展的道路;学校整体搬迁,正处于艰苦创业再起步阶段,领导班子要树立信心,不忘初心,凝心聚力,用发展去引领,打造职业学校特色。二是立足现状,理顺关系,做好清单式的规划,既可以两步走,也可以三步走。三是创新完善学校管理机制和办学模式,激活学校发展的动力。四是新时代,新作为。要求领导干部要高瞻远瞩,顶层设计,团结一致,艰苦奋斗,全面推进学校发展。
    新的学期,承载新的梦想,开启新的征程。此次局领导的调研视察工作为学校各项工作的开局注入了新希望、新活力,同时增强了全校师生的信心,为学校的进一步发展清晰了方向。

  

   

 


 

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